Udviklingsstøttende legeterapi

Udviklingsstøttende legeterapi tager udgangspunkt i, at børn udvikler sig i relationen til betydningsfulde voksne. Gennem leg, nærvær og positive samspil støttes barnet i at udvikle større tryghed, selvværd og tillid til både sig selv og andre.

For nogle børn har de tidlige erfaringer med relationer været præget af utryghed, brud, omsorgssvigt eller andre belastninger. Andre børn kan af forskellige årsager have svært ved at regulere deres følelser, indgå i sociale relationer eller mærke og udtrykke egne behov. Her kan legen skabe en særlig mulighed for kontakt og udvikling.

I udviklingsstøttende legeterapi arbejder vi med små, positive mødeøjeblikke mellem barnet og den voksne. Det kan være gennem enkle lege og aktiviteter med bevægelse, rytme, øjenkontakt, omsorg, samarbejde og passende udfordringer.

Barnet skal ikke præstere eller være god til at lege. Den voksne tager ansvar for at skabe rammer, hvor barnet kan opleve: Jeg bliver set. Du er her sammen med mig. Jeg kan være med. Jeg er værd at være sammen med.

Over tid kan disse erfaringer være med til at styrke barnets selvfornemmelse, følelsesmæssige regulering, tillid og oplevelse af at høre til.

Vi tager udgangspunkt i barnets følelsesmæssige udvikling

Et barn på 10 år har ikke nødvendigvis brug for at blive mødt som en 10-årig i alle situationer.

Når et barn bliver utrygt, frustreret eller følelsesmæssigt overvældet, kan det have brug for støtte, som passer til et tidligere udviklingstrin. Derfor tager vi ikke kun udgangspunkt i barnets faktiske alder, men også i barnets følelsesmæssige og relationelle udvikling.

Vi møder barnet dér, hvor barnet er, og tilpasser aktiviteter, krav og kontakt herefter. Når barnet oplever tilstrækkelig tryghed og støtte, bliver der bedre mulighed for at udvikle nye måder at være i kontakt med sig selv og andre på.

I den udviklingsstøttende legeterapi arbejder vi blandt andet med fire områder:

Omsorg
Barnet får erfaringer med at modtage omsorg, blive set og mærke, at det er værdifuldt. Det kan understøtte barnets selvfornemmelse, selvværd og indre tryghed.

Struktur
Den voksne skaber tydelige og trygge rammer og hjælper barnet med at regulere sig. Barnet skal ikke stå alene med ansvaret for at skabe overblik og kontrol.

Engagement
Gennem leg, kontakt og fælles glæde støttes barnets lyst og evne til at være i samspil med andre. Barnet får mulighed for at opleve kontakt som noget rart, trygt og meningsfuldt.

Udfordring
Barnet får små, passende udfordringer, hvor det kan opleve: Jeg kan godt. Det kan styrke barnets selvtillid, mestring og mod på at prøve noget nyt.

Hvem kan have glæde af udviklingsstøttende legeterapi?

Udviklingsstøttende legeterapi kan blandt andet være relevant for børn, der har oplevet tidlige belastninger eller brud i nære relationer, eller som har vanskeligheder med følelsesregulering, selvværd, tillid, kontakt eller sociale relationer.

Det kan også være børn, som hurtigt bliver urolige eller overvældede, trækker sig fra kontakt, har et stort behov for kontrol eller har svært ved at tage imod hjælp og omsorg.

I SandToppen kan udviklingsstøttende legeterapi foregå individuelt med barnet eller sammen med en betydningsfuld voksen, eksempelvis en forælder, plejeforælder eller primærpædagog.

Tilgangen kan stå alene eller indgå som en del af et længere behandlingsforløb, hvor vi kombinerer forskellige metoder ud fra det enkelte barns og familiens behov.

Vores arbejde er inspireret af blandt andet tilknytningsteori, neuroaffektiv udviklingspsykologi og Theraplay. Fælles er forståelsen af, at barnets udvikling sker i relationer – og at nye, trygge erfaringer sammen med en voksen kan skabe mulighed for udvikling.